Más de 200 docentes de jardines de infantes de la región se dieron cita en el ateneo de educación inicial que tuvo lugar en la Escuela del Centenario de Paraná. Este encuentro, el quinto de su tipo, se organizó con el objetivo de fomentar el intercambio de experiencias y la actualización de prácticas pedagógicas en el ámbito de la educación infantil.
La directora del jardín maternal de la Escuela Normal, Ana Laura Schaab, quien participó activamente en la organización del evento, destacó la importancia de estos espacios de formación y reflexión. "Este es el quinto ateneo que habilitamos desde el Consejo General de Educación (CGE). Establecimos redes con directoras del CGE desde el 2020, lo que nos ha permitido crear un espacio donde se comparten experiencias y se transforman las prácticas docentes en función de las infancias actuales", afirmó Schaab en declaraciones a Elonce.
En cuanto a los temas tratados, la directora explicó que estos varían según las necesidades de las nuevas generaciones de niños. "Las temáticas cambian de acuerdo con lo que vamos observando en las infancias actuales, como el juego, la educación ambiental, y otros temas relevantes", agregó.
El evento se estructuró en dos momentos: El primero consistió en una serie de presentaciones de referentes en el ámbito educativo, quienes brindaron conocimientos sobre diferentes aspectos de la enseñanza. Además, se abordó un proyecto vinculado a los museos de la ciudad, con el objetivo de explorar nuevas formas de integrar el arte y la cultura en la educación inicial.
El segundo momento del ateneo estuvo dedicado a mesas de trabajo, en las que participaron docentes de jardines de infantes de la zona de Paraná Campaña. En este espacio, los educadores tuvieron la oportunidad de compartir ideas, debatir sobre nuevas metodologías y colaborar en el diseño de estrategias para mejorar la calidad educativa.
Schaab destacó la significativa convocatoria de este evento, subrayando que "más de 200 docentes se sumaron a esta formación, demostrando su compromiso con la educación y su disposición para seguir aprendiendo". La gran participación de los profesionales, agregó, refleja el entusiasmo por mejorar las prácticas docentes y responder de manera más eficaz a las necesidades de los niños.
