Este miércoles se reunieron rectores de nivel superior de toda la provincia para la presentación del Plan Educativo Provincial. El encuentro convocado por la Dirección de Educación Superior reunió por primera vez a autoridades de los institutos de toda la provincia.
"Esta jornada es un paso importante en el proceso de consolidación de la educación superior en la provincia. Seguiremos trabajando con el firme propósito de fortalecer las instituciones formadoras y garantizar una educación inclusiva, accesible y de calidad para todos los estudiantes de la provincia" remarcó la presidente del Consejo General de Educación (CGE), Alicia Fregonese.
"Celebramos este encuentro para compartir el encuadre de la política educativa provincial enmarcada en el Plan Educativo Provincial 2023-2027", subrayó el director de Educación Superior, Adrián Gotardo.
Durante la jornada, la presidente de Jurado de Concursos, Rocío Suárez, remarcó los ejes de equidad, jerarquización docente y gestión basada en evidencia y eficiencia para el nivel superior. Se brindó una charla acerca de la normativa que enmarca los concursos y la importancia que tienen los procedimientos para el fortalecimiento de las instituciones del nivel.
Dentro de la planificación de la Dirección de Educación Superior para lo que resta del año, se destacaron tres aspectos: el planeamiento, la organización y la evaluación del sistema formador; el fortalecimiento de la formación docente inicial y sus instituciones, y la formación permanente para todos los niveles y modalidades.
La reunión también contó con la presencia de los vocales, Elsa Chapuis, Carla Duré, Santiago Laumann y Susana Cogno, quienes acompañaron y señalaron la importancia de fortalecer el nivel superior, "atendiendo al fortalecimiento institucional se conformó y se puso en marcha una agenda de trabajo que nos permitirá avanzar en el fortalecimiento de la educación superior", remarcaron las autoridades de la Dirección de Educación Superior y de Jurado de Concursos.
Temas:
rectores nivel superior CGE Fregonese
